PRAVĚK NA VLASTNÍ KŮŽI

CÍLOVÁ SKUPINA: žáci 6. ročníku PROJEKT PŘIPRAVILI: Mgr. V. Zvolánková, Mgr. L. Prýmasová TYP PROJEKTU: střednědobý ( 3 měsíce) CÍL PROJEKTU: • motivovat žáky ke studiu dějepisu, zeměpisu, přírodopisu a dalších předmětů • rozvíjet čtenářské dovednosti a zájem o četbu • seznámit s náplní experimentální archeologie a jejími pracovišti • kultivovat vztahy mezi žáky, posilovat vědomí vzájemné potřebnosti a závislosti • rozvíjet tvořivost a fantazii dětí tvůrčími činnostmi s pravěkým námětem • prohloubit vědomí vzájemných souvislostí a propojeností učiva několika předmětů • posílit pocit úspěchu i u žáků s nižšími studijními předpoklady pomocí tzv. zážitkové metody rozvíjet kladný vztah k poznávání a učení MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY Dějepis – učivo Pravěk 6. ročníku Zeměpis- mapy, rozšíření vývoj. typů člověka v Evropě, světě a významná naleziště u nás, přírodní podmíněnost Přírodopis – pravěká fauna a flora, význam pro člověka Český jazyk – četba E. Štorch- Lovci mamutů, diktáty a pravopisná cvičení a tématikou života v pravěku Matematika – slovní úlohy, práce s milimetrovým papírem Rodinná výchova- vztahy vzájemné závislosti, postavení ženy ve společnosti, výchova Výtvarná výchova – nástěnná kresba pravěkého stáda, práce s keramickou hlínou (nádoba válečkovou metodou, soška) Tělesná výchova – posilování fyzických dovedností nutných pro pravěký lov, síla, mrštnost, rychlost, přesnost Pracovní činnosti – tkaní a předení, výroba mouky, těsta- pečení pravěkého chleba MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY Návštěva programů Muzea hlavního města Prahy: říjen – Mladý archeolog ( seznámení s pravěkými keramickými kulturami, lepení střepů, zaznamenání nálezů kostry do milimetrového papíru, výroba mouky na zrnotěrce) listopad – Oděvy našich předků ( pravěké materiály pro výrobu oděvů, tkaní a předení) PRŮVODNÍ TEXT Žáky 6. ročníků čeká vždy na začátku roku seznamování s novými předměty a učiteli. Jedním z takových samostatných předmětů je dějepis. Naše putování historií začíná pochopitelně cestou pravěku. Rozhodli jsme se, že letos si pravěk opravdu užijeme a vyzkoušíme na vlastní kůži. Již v září se žáci začetli doma do slavné knihy E. Štorcha Lovci mamutů. Společně jsme navštívili programy experimentální archeologie v Muzeu hlavního města Prahy. Každý žák si vyzkoušel připravit mouku na zrnotěrce, tkát a příst, slepit rozbitou nádobu, zaznamenat do milimetrového papíru polohu nálezu kostry, seznámil s pravěkou keramikou. Byl opravdu zážitek držet v ruce nádobu starou několik tisíc let. V hodinách výtvarné výchovy si práci s hlínou zkusili všichni a úspěšně. Vyrobili jsme si nádoby, ozdoby, někteří se odvážně pustili i do umělecké tvorby po vzoru pravěkých umělců. V tělocviku jsme trénovali mrštnost, rychlost, hbitost. To vše hrami připomínajícími pravěký lov. Do života dávných lidí nás zavedly i texty několika diktátů a pravopisných cvičení. V matematice jsme počítali hloubku jámy potřebné pro středně velkého mamuta, množství kusů ulovené zvěře nutné pro obživu 30 členné tlupy, využitelnost kůže pro výrobu oděvů apod. S pravěkými zvířaty a rostlinami jsme se seznamovali v přírodopise, o rodinném životě jsme si povídali v rodinné výchově. Pak přišel náš velký Den pravěku. Již ráno jsme se převlékli do připravených pravěkých obleků a ozdob.Čekal nás náročný den plný zkoušek. Ve dvou skupinách- tlupách jsme museli připravit pravěký chléb, řezali jsme kůže pazourkem, hledali jsme nepřátelskou tlupu, soutěžili jsme v různých znalostech doby kamenné a neolitické. Na závěr byla vítězná skupina odměněna pravěkou tlapkou pro štěstí. Chvíle strávené v pravěku byly fajn, ale jsme moc rádi, že žijeme v 21. století. Zjistili jsme totiž, že to naši předkové vůbec neměli jednoduché.