NEROSTY A MINERÁLY

NEROSTY A MINERÁLY CÍLOVÁ SKUPINA: žáci 4.A a 4.B Autor: Mgr. Pavla Stodolová, spolupracující učitelé - Marek Pok, Mgr. Ivana Bogdanowiczová TYP PROJEKTU: krátkodobý Žáci prvního stupně se v rámci přírodovědy ve čtvrtém ročníku dozvídají první informace o neživé přírodě, o tom jak vlastně vznikla naše planeta, horniny a minerály a že díky této neživé přírodě tu dnes existuje příroda živá a tedy i lidé. Protože toto téma je pro žáky prvního stupně velmi náročné, byl vypracován projekt Nerosty a horniny, který měl svět neživé přírody dětem více přiblížit. Má minerál vždycky stejnou barvu? Může vzniknout z látek v páře, nebo ve vodě? Za jaké výrobky vůbec minerálům a horninám vděčíme? Můžu si vypěstovat krystal doma? Na všechny tyto otázky a na spoustu dalších se děti dozvěděly odpověď během dvouhodinového projektu, který bude v rámci mezipředmětových vztahů propojen i do výtvarné výchovy a pracovních činností. Děti si ověřily, že ne každý minerál je stejně tvrdý, do některého lze rýpnout nehtem, jiný zas rýpe do skla. Že ne vše co vypadá jako zlato, jím skutečně je- a zjistit nám to pomůže obyčejná dlaždička. Že existují minerály, které hoří. Váháte mezi grafitem a galenitem? Tak si je potěžkejte. Líbí se vám krásný krystal soli? Tak si jej vypěstujte. Jak vypadá takový krystal pod mikroskopem? A jak je možné, že nám prášek z čediče poslušně následuje magnet? A co teprve taková sopka chrlící přímo v učebně lávu? A jak je možné, že se nám v hornině uchovaly otisky dávných živočichů? To vše dnes už žáci čtvrtých ročníků vědí. Teď už nám jen zbývá ve výtvarné výchově ilustrovat vlastní ,,učebnici,, a v pracovních činnostech vyrobit ze sádry odlitek trilobita.