ŠKOLA V PŘÍRODĚ

Vážení rodiče,

termín konání švp se blíží, proto vás prosím o zaslání doplatku na švp co nejdříve, Děkuji. V. Zvolánková

LEPŠÍ MÍSTO - VÝHRA

V soutěži Lepší místo- Lepší škola jsme v konkurenci 11 týmů získali

1. místo a tím vyhráli 50 000 Kč!!!

 Zvítězil tým s plánem vylepšení balkónu na 1. stupni.

Poděkování patří všem žákům 8.A, kteří se dobrovolně do akce zapojili a odvedli velký kus práce!                                          V. Zvolánková

• Lepší místo - výhra

Lepší místo

Projekt Lepší místo reprezentuje třída 8.A. Dnes se skupiny zúčastnily happeningu v OC ARKÁDY. Informace o projektu a místo pro hlasování:

http://lepsimisto.info/lepsi-skola-praha-4/hlasovani/

Hlasování bude probíhat od 13. 2. do 23.2. 2017

PROSÍME O PODPORU

• LEPŠÍ MÍSTO - happening Arkády

Laboratorní cvičení

Fyzika - mikroanalýza a makroanalýza - práce s laboratorním sklem. Žáci měli zhotovit nenasycený a nasycený roztok školní křídy. Učili se také ředit roztoky. Na základě slévání barev určovali výslednou barvu:

žlutá + modrá = zelená

žlutá + červená = oranžová

červená + modrá = fialová

• laboratorní cvičení

ŠKOLA V PŘÍRODĚ

Nabídka:

Místo: Rybniště u Děčína ( na hranicích Českosaského Švýcarska a Lužických hor)

Termín: 9.5.-14.5.2017

Program: poznávání kraje, turistika, pohyb, učení v přírodě

Cena: 3000 Kč ( v ceně ubytování,strava, pitný režim, doprava, výlety, vstupy.....). 

PROSÍM NEJPOZDĚJI DO PONDĚLÍ 23.1.2017 O VYJÁDŘENÍ ANO- NE v žákovských knížkách. Děkuji. V. Zvolánková

www.penzionrelax.cz

Projekt: Vliv slunečního záření

Projekt byl zpracován pro předmět FYZIKA. Žáci se věnovali těmto bodům:

1. aktivita  živočichů - doba jídla, spánku, doba páření
2. květy a plody v závislosti na intenzitě slunečního záření
3. vzdálenost Země od Slunce a naklonění zemské osy, střídání čtyř ročních období
4. fotosyntéza
5. infračervené, ultrafialové a denní světlo
6. globální oteplování                      Martina Irová

• Vliv slunečního záření

VÁNOČNÍ PŘÁNÍ

Vážení rodiče,

přeji Vám i Vašim dětem krásné vánoční svátky, hodně lásky , pohody, klidu a hlavně zdraví v celém příštím roce. Ať  je pro vás všechny každý den dárkem.

Užijte si svých dítek, my se na ně těšíme 3.1.2017 ( úterý)

                                                 V. Zvolánková

Norimberk

Program:

Příjezd do Norimberka po 10. hodině

Krátká procházka městem-císařský  hrad, Durerův zajíc, Zlatá kašna, náměstí Haupt Mark

Procházka po vánočním trhu, ochutnávka,nasávání vánoční atmosféry, nákupy

ODPOLEDNE:

Přejezd do Doku centra ( Dokumentační centrum areál říšských stranických sjezdů) + prohlídka výstavy Fascinace a násilí

vstupné 1,5 E

VEČER:

přejezd do Ambergu, možnost výběru mezi relaxací v Kurfiřtských lázních a návštěvou centra Ambergu s trhy

Vstupné do lázní: 2 E

Všichni účastníci zaslouží VELIKOU pochvalu za chování, včasné příchody a pohodovou atmosféru.

V. Zvolánková

• Norimberk

SLOVANSKÁ EPOPEJ

V adventním čase navštívila třída 8.A slavné dílo Slovanská epopej.

Zadání k seminární práci:

1. Co víš o autorovi ( jméno, kde žil, kdy a jak zemřel, čím se nejdříve proslavil....

2. Co jsi se dozvěděl/a o Slovanské epopeji ( kdy vznikala, kde, materiál- jaký,  kde na něj vzal autor peníze, smysl barevnosti...)

3. Osud díla ve 2. světové válce a proč? Proč ho Němci ani komunisté neměli rádi?

4. Kde bylo dílo po 2. světové válce vystaveno, kde je dnes a jaké se vedou spory?

5. Kam je dílo zapůjčeno a brzy odcestuje,na jak dlouho, jaké jsou na to názory, jaký je tvůj názor.

6. Proč toto dílo vzniklo, co chtěl autor oslavit......

7. Nákres určeného obrazu s popisem toho, co se na obraze děje...

8. Obrázek jednoho z plakátů, jejichž tvorbě se také autor věnoval - vlastní kresba, příp. kopie.....

9. Která informace Tě překvapila, zhodnoť akci, přínos, co se Ti líbilo, nelíbilo, který obraz se Ti nevíc líbil a proč?

10. Nadpis- SLOVANSKÁ EPOPEJ vytvoř secesním písmem!!! ( vzorník je např. na internetu) a vybarvi v secesních barvách

Práci vyhotoví všichni žáci, tedy i ti, kteří se akce nemohli zúčastnit. 

TERMÍN odevzdání: nejpozději do 5.1.2017

Požadavky:

a) formát A4, jasné a stručné dopovědi na otázky

b) k určenému obrazu udělat stručný náčrt výjevu se stručným popisem- tedy co je vidět a popř. proč

( žáci, kteří se nezúčastnili,zpracují obraz Pravlast Slovanů)

c) možno doplnit dalšími materiály dle možností a výběru ( alespoň jeden obrázek nebo foto nebo novinový článek, který se týká Slovanské epopeje)

V. Zvolánková

• Slovanská epopej

Organizace předvánočního týdne

úterý - zájezd do Norimberka pro zájemce

středa - po 1. vyučovací hodině jedeme do Veletržního paláce na výstavu Slovanská epopej, po návratu,tj. v cca 12,00 bude vyučování ukončeno.

čtvrtek - sraz v 8,00 před školou, jedeme do kina Flora na představení Fantastická zvířata

Obě akce jsou hrazeny z výtěžku projektu Podnikatel během Soboty u Mendíků.

Pátek - PRÁZNDNINY!!!

Exkurze Valdštejnský palác- Senát ČR a chrám sv. Mikuláše

Navštívili jsme budovu Senátu ČR, seznámili jsme se i s historií budovy a osobností A. Valdštejna. Na krátkou prohlídku jsme se zastavili i v chrámu sv. Mikuláše.          

Seminární práce ( známka do dějepisného semináře)

Část povinná- písemná práce doplněná informacemi i obrazovým materiálem

( otázky níže)

Termín odevzdání: do 14.12.

Část dobrovolná - jako průvodce provést rodiče nebo jiného dospěláka budovou Valdštejnského paláce. Navštěvu je nutno fotograficky zdokumentovat.Účastník exkurze písemně zhodnotí práci svého průvodce i s návrhem na klasifikaci.Exkurze se musí uskutečnit nejpozději do 20.1.2017.

INFO O MOŽNOSTI NÁVŠTĚVY BUDOVY:

http://www.senat.cz/informace/pro_verejnost/prohlidky_senatu/index.php

         V. Zvolánková

SEMINÁRNÍ PRÁCE:

Valdštejnský palác

1.Vysvětli, jak s budovou paláce a Valdštejnem  souvisejí tyto pojmy:

a) Andrea Spezza    b) grotta   c) 1623     d) 1945     e) Komenský     f) konfiskace   g) bůh války Mars

 h) Benátky   ch) uherská nemoc     i) Heydrich 

2. Jaké víry byl  původně Valdštejn? Proč  a jak ji později změnil?

3. Jak získal Valdštejn svůj majetek?

4.Jaký měl Valdštejn vztah k astrologii, zjisti jméno významné osobnosti, se kterou se v toto směru radil. Splnila se proroctví hvězd?

5. Popiš stručně jednotlivé místnosti, kterými jsme procházeli. Každou místnost doplň informacemi, k čemu sloužila za Valdštejna ,co víš o předmětech v ní umístěných a vlep obrázky, které se k místnosti vztahují. K čemu slouží místnosti dnes?

6.  Zapiš 5 základních informací o zahradě + vlep mapu

7. Na mapě okolí Malostranského náměstí barevně vyznač, kde jsme se pohybovali.

8. SENÁT – kolik máme senátorů, na jak dlouho jsou voleni, co je hlavním úkolem a posláním senátu?

Jaké jsou jeho úkoly?

9. CHRÁM SV. MIKULÁŠE- PŘEČTI SI BROŽURU

a) v jakém slohu je chrám postaven

b) jména architektů?

c) najdi, co znamenají jednotlivá písmena IHS

d) Se kterou světovou osobností jsou spojeny místní varhany?Jak?

e) Které zázraky se přisuzují sv. Mikuláši?

10. Zhodnoť exkurzi, co Tě nejvíc zaujalo, překvapilo…..

• EXKURZE VALDŠTEJNSKÝ PALÁC

Projekt Podnikatel

V sobotu 25.11. proběhlo finále projektu Podnikatel.

• Projekt Podnikatel

Žijí mezi námi

Naše škola se zapojila do edukačního projektu Žijí mezi námi. Žákovské týmy mají za úkol vyhledat ve svém okolí pamětníka nebo pamětnici a zachytit zajímavé historické okamžiky či období, natočit životopisný rozhovor a zpracovat získaný materiál. Do projektu vstoupili dnešním dnem žáci naší třídy. Vytvořili jsme dva soutěžní týmy. Dnes se žáci seznámili na semináři s metodikou tzv. orální historie a získali první informace k projektu. 

V. Zvolánková a P. Pokorná

• Žijí mezi námi- úvodní seminář

Projekt Děti učí děti

Nadešel dlouho očekávaný den projektu Děti učí děti. Během cca 2 měsíců se žáci na tento den připravovali. V určené třídě 1. stupně ( 1.-3.třídě) měli za úkol naplánovat a uskutečnit vyučovací hodinu a zkusit si na vlastní kůži práci učitele. Do tříd vstupovali mnozí s troškou adrenalinového napětí, ale vše zvládli většinou na výbornou! Dětičky prý nezlobily, byly pozorné a prostě to bylo fajn!  Projekt navazuje na učivo o J.A. Komenském.

                                                  V. Zvolánková

• Děti učí děti

Lepší škola

Člověk v tísni působí na více než polovině škol v České republice v oblastech, kde chybí dostatečná podpora státu a dalších institucí. Pomáháme vytvořit ze školy místo, které rozvíjí nadání a individuální schopnosti dětí a které moderními metodami učí děti orientovat se v současném světě. 

Třída 8.A se dnešním dnem zapojila do projektu Lepší škola. Děti zažily interaktivní hodinu a prezentaci kampaně Lepší škola.

www. lepsimisto.info/lepsiskola

V. Zvolánková

• Lepší místo