ZŠ Mendíků - třída Ekoškola - aktuality

Projekt - anatomie, morfologie a fyziologie rostlin

Projekt byl zpracován pro předmět přírodověda. Žáci se věnovali těmto bodům: 1) klíčení hrachu a fazole 2) úponky hrachu a fazolu (otáčivý pohyb) 3) napětí v listech (rostlina bez přístupu vody a s vodou) 4) důkaz škrobu v bramboře – jód  se kápne na bramboru – modré zbarvení brambory 5) zelené barvivo v odkryté části brambory (chloroplasty, leukoplasty) 6) chromatogram chlorofylu – natrhané listy, líh, filtrační papír 7) extrakce fialového barviva z řepy – pomocí čisté vody, slané vody a lihu 8) zhotovení dočasného preparátu z pokožky cibule, dužniny pomeranče, rajčete, jablka a hrušky 9) transpirace vody – orosená poklopená kádinka na rostlině 10) cesta vody rostlinou – nasátí modrého potravinářského barviva do cévních svazků rostlin (obarvení bílé růže modrým potravinářským barvivem) 11) reakce listů šťavelu na světlo a tmu - šťavel složí a roztáhne listy 12) typy plodů – důkaz dužnaté a suché plody + zkouška tvrdosti (rozmačkání plodu) 13) zalepení části listu – ztráta zeleného barviva 14) puštění kořínků řízku rostliny do vody – ibišek, scindapsus 15) puštění kořínků bramboru do vody – musí být pouze částečně ve vodě 16) orientace kořene do půdy a stonku z půdy – čočka a pšenice, zasazení a pozdější opatrné vyhrabání z hlíny 17) rozpad chlorofylu v listech – podzimní listí + scindapsus (zelený list zežloutne) 18) skeletizace listů – javor, ořech

Martina Irová, Petra Bundová

• Projekt - anatomie, morfologie a fyziologie rostlin

výsledky - Zlatá sova 12

1. K jakému státu patří ostrov Korsika?

a) Itálie            b) Francie         c) Španělsko

2. Nejvyšší hora Evropy se nazývá

a) Mont Blanc     b) Sněžka     c) Matterhorn

3. Společenstvo organismů nacházející se v půdě se nazývá

a) edafon          b) plankton    c) bentos

4. Skleníkový efekt nejvíce ovlivňuje

a) oxid siřičitý     b) oxid dusičný  c) oxid uhličitý

5. Co je hlušina?

a) voda v půdě    b) vytěžená ruda    c) příměs v rudě

6. V kterém světadílu se nachází pohoří Atlas?

a) Amerika          b) Afrika               c) Asie

7. Pevninský ledovec zasahoval na naše území ve

 a) třetihorách     b) druhohorách     c) čtvrtohorách

8. Obilnina pěstovaná ve vodě se nazývá

a) rýže           b) ječmen             c) žito

9.  Mezi biogenní prvky nepatří

a) dusík           b) mangan         c) kyslík

10. Na severní polokouli Země se nachází

 a) obratník lva     b) obratník kozoroha    c) obratník raka

3 Newtonovy pohybové zákony

Probírali jsme 3 Newtonovy pohybové zákony - zákon setrvačnosti, zákon síly, zákon akce a reakce.

• Tři Newtonovy pohybové zákony

práce v dílně

Žáky na prvním stupni učíme dovednostem v dílně - práce s umělou a dřevěnou palicí, hřebíky, kleštěmi, pilou, pilníkem, svěrákem, špachtlí + odlévání sádrových odlitků. Více přiblíží fotogalerie.
 

• práce v dílně

Jak správně recyklovat sklo, plast, hliník a organický odpad

SKLO

Prázdné láhve nebo sklenice vypláchni vodou, aby v nich nezůstaly zbytky pití nebo jídla. Sundej z nich zátky, uzávěry a víčka – ty se dohromady se sklem recyklovat nedají. Papírové a plastové etikety na lahvích, ale nechat můžeš, při recyklaci se odstraní nebo shoří. Pozor, do tříděného skleněného odpadu nepatří zrcadla, keramika a porcelán ani drátované sklo. Zálohované láhve odnes do obchodu. Není je potřeba roztavit na nové sklo, stačí je v továrně pořádně vypláchnout a znovu naplnit.

PLAST

To, že se dá plastová láhev recyklovat, poznáte podle toho, že má na sobě symbol pro recyklaci – trojúhelník ze tří šipek, s číslem 1 uprostřed. To znamená, že láhev je z plastu, kterému se říká PET.

HLINÍK

Hliník je jedním z pokladů planety Země. Ale pokud ho budeme těžit pořád víc a víc, brzy tenhle poklad zmizí. Proto s ním musíme šetřit, kde se dá. Nejlepší způsob, jak hliníkem šetřit, je recyklovat ho – používat ho znovu a znovu. Plechovky a další hliníkový odpad, jako třeba konzervy od kočičího krmení nebo alobal se, se sbírají a posílají do továren, kde je rozemelou na malé kousky. Ty se pak roztaví a vyrobí se z nich hliníkové tyče. Tyče se rozválcují na tenké hliníkové pláty a ty se prodávají výrobcům plechovek, kteří z nich udělají plechovky nové. Hliník se takhle může používat dokola. Plechovku ještě před vyhozením sešlápni, aby nezabrala tolik místa. Nezapomeň, že třídit a recyklovat se dají také opláchnuté kusy alobalu, víčka od jogurtových kelímků, obaly od čokolády nebo vaničky, ve kterých se prodávají paštiky nebo sladké pečivo. Všechny tyhle věci jsou označené recyklační značkou s číslem 41 a písmeny ALU.

ORGANICKÝ ODPAD

Kompost můžeš vyrobit z listí a posečené trávy nebo ze zbytků jídla. Můžeš k tomu použít většinu odpadů, kterým říkáme organické. To jsou takové, co pocházejí z věcí, které byly kdysi živé. A že máme organického odpadu všude kolem sebe! Víc než polovina odpadků, které doma za rok vyhodíte, jsou organické odpady.

Zdroj: Sophie Javna, 50 nápadů pro děti, jak přispět k záchraně planety, Akropolis 2012

zlatá sova 12

1. K jakému státu patří ostrov Korsika?

a) Itálie         b) Francie    c) Španělsko

2. Nejvyšší hora Evropy se nazývá

a) Mont Blanc      b) Sněžka    c) Matterhorn

3. Společenstvo organismů nacházející se v půdě se nazývá

a) edafon           b) plankton    c) bentos

4. Skleníkový efekt nejvíce ovlivňuje

a) oxid siřičitý      b) oxid dusičný    c) oxid uhličitý

5. Co je hlušina?

a) voda v půdě     b) vytěžená ruda   c) příměs v rudě

6. V kterém světadílu se nachází pohoří Atlas?

a) Amerika            b) Afrika              c) Asie

7. Pevninský ledovec zasahoval na naše území ve

a)  třetihorách        b) druhohorách     c) čtvrtohorách

8. Obilnina pěstovaná ve vodě se nazývá

a) rýže                   b) ječme            c) žito

9.  Mezi biogenní prvky nepatří

a) dusík                  b) mangan         c) kyslík

10. Na severní polokouli Země se nachází

a) obratník lva         b) obratník kozoroha   c) obratník raka

námět na výlet - Srbsko – Karlštejn

Jet vlakem do Srbska, projít vesnicí přes most nahoru ulicí Svatojánskou, pak po žluté doprava ulicí s názvem K vodopádům, pořád dál lesem a vpravo uvidíme vodní nádrž, pak dlouhá louka, pak zatočit doprava na rozcestníku Kubrychtova bouda a jít dál po červené k rozcestí Dub sedmi bratří, pak už po červené zezadu na Karlštejn do kopce. Velmi příjemná výletní trasa.

• námět na výlet - Srbsko – Karlštejn

Projekt Ekoškoly - Světový den Ekoškol + LITTER LESS

7. listopadu je Světový den Ekoškol.Tímto dnem zahajujeme projekt LITTER LESS = Když méně znamená více, aneb snižme množství odpadu. Informace poskytne ekotým.

přednáška - obezita není náhoda

Třídy 4.A + 4.B se zúčastnily přednášky obezita není náhoda. Materiály byly odneseny domů.
 

• přednáška - obezita není náhoda

Projekt - Životopisy známých osobností - zaměřili jsme se i na vědce - viz příloha

Projekt byl zpracován pro předmět vlastivěda ve třídě 4.A a 4.B. Cílem projektu bylo seznámit žáky s důležitými osobnostmi českých i světových dějin. Žáci si mohli vybrat osobnost, o které budou psát. Náměty byly vybrány z různých oblastí - např. věda, politika, hudba, divadlo, sport, malířství, cestovatelství a literatura. Součástí projektu byla prezentace v powerpointu – portréty, životopis, tvorba a význam pro společnost. Projekt u dětí podpořil mediální výchovu a práci s literaturou. Martina Irová a Petra Bundová

• Projekt - Životopisy známých osobností

Soutěž - Místo zvané domov

Žáci 4.A + 4.B se zúčastnili soutěže, kterou pořádá MČ Praha 4 (informace viz příloha stránek 4.B).

• Soutěž - Místo zvané domov

akce Smajlík

13. 10. 2016 se realizovala dopravně preventivní akce „Smajlík“. Žáci 4. ročníků museli v první fázi napsat test s dopravní tématikou zaměřenou na chodce. Třída, která měla nejméně trestných bodů, postoupili do tzv. druhé fáze. Smajlík je zaměřený na řidiče, kteří projíždějí v bezprostředním okolí škol. Proto žáci v druhé fazi vyrazili do ulic jako „parťáci“ policistů. Každé zastavené vozidlo policista nejprve zkontroloval a poté vyzval svého dětského „parťáka“ k ohodnocení řidiče. Pro tento účel si žáci měli pro řidiče vytvořit tzv. "Smajlíky" a "Mračouny. Za správné a bezchybné chování obdrželi řidiči obrázek s úsměvem. A Mračouna dostali řidiči, kteří porušili zákon a v okolí školy se plně neřídili pravidly.

• akce Smajlík

Projekt - Víš, co piješ?

V projektu se žáci seznámili se složením ochucených i neochucených nápojů. Na laboratorních váhách odměřili množství cukru, které je uvedeno na etiketách a přepočítali hmotnost na kostky cukru. Vysvětlili jsme si zásady zdravé výživy a potřeby regulace cukru v potravě.

Výsledky - zlatá sova 11

1. Co je atol?

a) typ zátoky       b) korálový útes      c) pohlavní ústrojí hmyzu

2. Co zkoumá mineralogie?

a)  hmyz               b) houby                   c) nerosty

3. Čím se pohybuje krásnoočko?

a) panožky            b) brvy                      c) bičík

4. Nejdokonalejší smysl ptáků je

a) sluch                 b) zrak                     c) hmat

5. Co je jeseter velký?

a) plaz                   b) obojživelník           c) ryba

6. Do jaké skupiny patří babočka kopřivová?

a) dvoukřídlí          b) motýli                   c) blanokřídlí

7. Kde se v těle člověka nachází kost vřetenní?

a) horní končetina      b) lebka              c) dolní končetina

8. Co je to epitel?

a) kámen                      b) rostlina           c) buňka

9. Čím se přenáší tuberkulóza?

a) vzduchem               b) vodou              c) poraněnou kůží

10. Na jakém stromu rostou žaludy?

a) buk                           b) dub                 c) jírovec

Jírovec maďal ve 4 ročních obdobích

Jaro - květenství  lata

Léto - složené listy obsahující chlorofyl

Podzim - chlorofyl se začíná rozpadat a objevují se dříve překrytá barviva

Zima - listí na stromech není, opadalo, šetření s vodou

• Jírovec maďal ve 4 ročních obdobích