ZŠ Mendíků - třída 6.B - aktuality

Úkol z AJ

Posílám práci od paní učitelky Raškové. Lekce 12 - 2. část slov jídlo. Kartičky s obrázky si nalep do sešitu a  v Pracovních listech  najdeš výslovnost. Je tu připravená i hezká hra přetahovaná na procvičení čísel.

Pozdrav pro rodiče

Vážení rodiče, distanční výuku máme v plném proudu. Jsem ve spojení se všemi 25 dětmi tj. 23 rodičů  / máme dvoje dvojčátka /, za což vám všem moc děkuji. Práce je tak efektivní a můžeme se posouvat pomalu dál. Opravdu VELKÉ DÍKY!

Jen statistika:  23 rodičů posílá fotodokumentaci práce dětí, které mají hotové. Je celkem 20 rodičů, kteří posílají audio nahrávky čtení dětí.  Ostatní mě informují v e-mailu písemně.

Mám radost, že se dětem daří psát diktáty, podle audio nahrávky. Dále budu pokračovat v distanční výuce tímto způsobem: úkoly zadám vždy v pondělí  s doporučením, co který den udělat ale je na vás, kdy a jaký úkol s dětmi uděláte. Pokud děti mají všechny úkoly hotové, tak mi je pošlete na e-mail. Nemusíte každý den, stačí 1x nebo 2x za týden. Opět to nechám na vašich možnostech a potřebách. Individuálně pak komunikuji s každým z vás. Dozvíte se tak obratem jestli je práce v pořádku nebo jestli je třeba něco vylepšit, v tomto případě posílám další instrukce,  odkazy, doporučení a podcast.

Děkuji všem za práci, kterou s distanční výukou máte!  

Učivo na týden 20. 4. - 24. 4.

SLABIKÁŘ

 V pondělí   str. 59-60 první čte rodič, pak dítě, můžete si vyprávěto Praze -hlavní město, Karlův most, Hradčany, Petřín – rozhledna, muzea, divadla, zoo, nechte děti třeba naplánovat  procházku: Kam půjdeme, až to bude možné?

V úterý str. 72-73 nejprve samostatně očima-potichu, pak nahlas.

Ve středu str. 74-75 nejprve samostatně očima-potichu, pak nahlas.

 Ve čtvrtek seznámení s písmenem Č,č  na straně 76 - ukážeme a přečteme dětem velké tiskací Č, malé tiskací c, velké psací Č, malé psací č a necháme je zopakovat, tj. přečíst a ukázat. Text Co se učíme a přeskočíme na str. 61 sloupečky se slovy k písmenu Č,č  - nejprve přečte rodič, dítě sleduje ukazuje co čtete, pak dítě čte rodičům/vysvětlete si s dětmi význam slov např. číhá, čilá, seču, apd./ Pak si zahrajte hru: Které slovo začíná na Č? Kdo jich řekne nejvíc, vyhrává.

V pátek na straně 76-77první čte rodič, pak dítě. O víkendu se děti mohou procvičit čtením novin a v nich hledat a kroužkovat písmeno č.

V průběhu týdne mi prosím opět pošlete na e-mail audio nahrávku čtení cca 3min. Moc se na ni těším!

PSANÍ

V pondělí-Diktát – posílám  všem do e- mailu jako přílohu audio nahrávku. Připomeňte dětem, že u slabik píšeme jen malá písmena. Po dopsaní nechte děti samostatně s červenou pastelkou opravit své chyby podle stránky „Diktát III.“v PRACOVNÍCH LISTECH. 

V úterý str. 29  - první tři řádky, kde si procvičí psaní otazníku. Na str. 124 a 125 děti označí ve slabikáři písmena, která umí.

Ve středu: dokončit str. 29 procvičení přepisu vět.

Ve čtvrtek str. 30-seznámení s písmenkem S - nácvik viz. fotogal., nejprve velký tvar, pak menší, pozor na případné chyby, které jsem vyznačila. Když mají děti dostatečně vyzkoušeno na papíře, zkusí v písance cca 3 řádky.

V pátek dokončit str. 30 dbáme na správné připojení písmene í a písmene  a á k písmenu š.Vše pošlete prosím na e-mail.

 MATEMATIKA

V pondělí - pracovní list M8 –rozklady dětí dopočítávají, připomeňte prosím dětem, ve škole jsem si říkali, že je to jako na klouzačce. Nahoře stojí 18 dětí na jednu stranu se sklouzne 15  a na druhou sklouznou .... děti doplní 3. Pokud bude dětem dělat problém, pomůže číselná osa.

V úterý - str. 26, ve cv. 2 Vysvětlíme, že pokud je méně MUSÍME odčítat!!! Toto si děti procvičí v následujících cvičeních.

Ve středu- str. 27, cv. 1 děti vedle modrých kostek malují červené, pro názornost si můžete doma stavět s dětmi komíny. Děti budou dávat vždy o X méně. Následně se jim bude lépe řešit cvičení 2 a 3. Opět na konec červené věty doplní znaménko. Tentokrát mínus, protože je MÉNĚ!

Ve čtvrtek - str. 27, cv. 4 samostatně.

V pátek - str. 27,cv. 5 opsat a vypočítat do sešitu 511.

Vše pošlete prosím na e-mail.

Pozdrav pro děti i rodiče

Vážení rodiče a milé děti,

vzhledem ke vzniklé situaci se ruší původně plánované ředitelské volné dny v květnu a v červnu 2020. V rámci duševního i fyzického zdraví rodičů, žáků a učitelů vyhlašuje  paní ředitelka:

"Ředitelské internetové a počítačové volno ve dnech 14. až  17. 4."

- opočiňme si  od počítačů, nebudu zadávat žádné úkoly, užijme si příjemných chvil v kruhu svých  blízkých. Další úkoly zadám v pondělí 20.4.

PŘEJI VÁM VŠEM KRÁSNÉ PROŽITÍ VELIKONOČNÍCH SVÁTKŮ I DNÍ  ŘEDITELSKÉHO VOLNA!

Učivo na týden 6. 4. - 8. 4. (9.4. -10.4. VELIKONOČNÍ PRÁZDNINY)

SLABIKÁŘ

 V pondělí str. 57 + 58 - nejprve samostatně očima-potichu, pak nahlas (připomeneme dětem význam slov: tykání – vykání a prosím)

V úterý seznámení s písmenem C,c na straně 71 - ukážeme a přečteme dětem velké tiskací C, malé tiskací c, velké psací C, malé psací c a necháme je zopakovat, tj. přečíst a ukázat. Text Vánoce vynecháme a přetočíme na str. 61 sloupečky se slovy k písmenu C,c - nejprve přečte rodič, dítě sleduje ukazuje co čtete, pak dítě čte rodičům/vysvětlete si s dětmi význam slov např. cíp, cívka, céva apd./ Pak si zahrajte hru: Které slovo začíná na C? Kdo jich řekne nejvíc, vyhrává. 2. Dejte dětem noviny a nechte je v nich zakroužkovat C.

Ve středu str. 71 -první čte rodič, pak dítě. Povídání o textu – připomeňte si vánoce, dárečky…atd. Děti si zahrají na detektivy: Dejte dětem noviny a nechte je v nějakém článku zakroužkovat C.

Ve čtvrtek a pátek jsou VELIKONOČNÍ PRÁZDNINY

PSANÍ

V pondělí:  Diktát – audio nahrávku, kterou jsem namluvila, vám opět posílám do e-mailu jako přílohu. Před tím, než dětem pustíte, připomeňte, že u slabik a slov píšeme jen malá písmena. Po dopsání pusťte znovu a nechte děti překontrolovat. A na závěr samostatně s červenou pastelkou opraví své chyby podle stránky „Diktát II“ viz. PRACOVNÍ LISTY. 

V úterý: seznámení s písmenkem K - nácvik viz. fotogal. -nejprve velký tvar, pak menší. Když mají děti dostatečně vyzkoušeno na papíře, pak zkusí písanka str. 28 cca 3řádky. K vypadá těžké ale není,je to jako velké I a část z písmenka velkého psacího R

Ve středu: str. 28- dokončí. Vše pošlete prosím na e-mail.

 MATEMATIKA

V pondělí: pracovní list M7 -nechte dělat děti samostatně

V úterý: str. 24 začneme cv. 6 vyndejte doma hrnce, odměrky, litrové lahve, krabice s mlékem a vysvětlete dětem, že tekutiny se odměřují na litry a označujeme  1l, což si ve cv. 1 děti vyzkouší psát. Cv. 2 a 3 děti udělají sami. Jen připomeneme, že litry čaje znázorní třeba kolečkem a litry šťávy znázorní odlišně-čtverečkem. Cv. 4- nechte dělat děti samostatně, jen zdůrazněte, že je u výsledku potřeba zapsat jednotku 3l + 7l = 10l .  Cv. 5- nechte děti opsat a vypočítat do sešitu 511.

 Ve středu- str. 25, cv. 1+cv. 4. - společně nutné připomenout, že do červené věty na konec patří +, tzn. musíme SČÍTAT! Cv. 3– ústně a cv.5,6,7 společně si ukazujte, poměřujte, odlévejte…..Vše mi pošlete prosím na e-mail.

AJ - Lekce 12 Food - jídlo - obrázky a prvních 6 kartiček si nalep do sešitu. Výslovnost si můžeš pustit v  našich Pracovních listech - Angličtina .

DĚKUJI ZA SPOLUPRÁCI a PŘEJI KRÁSNÉ VELIKONOČNÍ PRÁZDNINY!

Pozdrav dětem

Moje milé děti, moc vás zdravím!

Mám velikou-velikou radost. V pondělí jsem vám nadiktovala diktát, za který jsem vám všem dala jedničky. Musím vás pochválit, všechny diktáty byly krasopisně napsané a chyby které jste dělaly, správně opravené. Dalším úkolem bylo naučit se básničku, tu jste mi krásně zarecitovaly a já jsem tak některé z vás viděla na videu, které mi vaše rodiče poslali. To mi udělalo ještě větší radost než diktát. Ale NEJVĚTŠÍ radost mám z třetího úkolu. Vaším úkolem bylo čtení ze slabikáře. Za tento úkol posílám jedničky vám ale i ŠIKOVNÝM RODIČŮM, kteří mi vaše čtení poslali. Je milé vás slyšet jak KRÁSNÉ ČTETE. A musím se vám pochlubit. Některé maminky mi posílají také jedničku za to, jak jsem vám přečetla diktát.

Takže vyhlašuji soutěž ve sbírání jedniček. Začíná dnes. Nejen že vám budu jedničky dále posílat ale i vy sami si budete dávat jedničky! Každý den si na papír (v PRACOVNÍCH LISTECH ve složce pracovní činnosti najdete jak má vypadat)nebo do nějakého notýsku napíšete datum a za splněný úkol, který je ten den v plánu na stránkách naší třídy  si dáte k tomuto datu jedničku. Až se půjde do školy tak mi "jedničkovník" přinesete. A POZOR jedničku s hvězdičkou si může dát ten, kdo úkol splní samostatně bez rodičů. Já si budu své jedničky, které mi pošlete také zapisovat a uvidíme.... A ještě jednu pochvalu musím napsat! Krásně už někteří z vás pracují ve třídě, kterou jsem založila. Pěkně počítejte,  i tam také dostáváte odměnu za každý splněný úkol, který jsem vám zadala i za ten si můžete napsat jedničku.Zdravím vás a těším se na ostatní až se do naší třídy zaregistrují.

Nepovinná práce

Vážení rodiče a milé děti,

ve výuce můžete pro procvičování používat webový systém. Registrace je velmi jednoduchá, způsob a přístupové údaje vám pošlu do e-mailu. I tento úkol řadím mezi nepovinné. Ale děti to určitě bude bavit! Věnujte chvilku času registraci a děti se budou těšit na úkoly.

Práce pro děti s OMJ /odlišným mateřským jazykem/

pro děti které chodí každý pátek k paní učitelce Krejbichové najdete v PRACOVNÍCH LISTECH ve složce OMJ- doučování.
 

Práce z Aj

od paní učitelky Raškové na středu 1.4. Lekce 11 - prohlédnout a nalepit si 6 slov. V pracovních listech najdete výslovnost, písničku, pexeso - barvy.
 

Učivo na týden 30. 3. - 3. 4.

SLABIKÁŘ: V pondělí str. 31 dolní polovinu stránky 4 sloupečky, děti všechna písmena již znají, přečtou samostatně-slouží k procvičení, vysvětlete dětem význam slov:vykáme, vodovod, zavátý apd.

V úterý seznámení s písmenkem Š,š na straně 53 - ukážeme a přečteme dětem velké tiskací Š, malé tiskací š, velké psací Š, malé psací š a necháme je zopakovat, tj. přečíst a ukázat. Text Teta šije vynecháme a přetočíme  na str.30 sloupečky se slovy k písmenu Š,š - nejprve opět čte rodič, pak dítě/vysvětlete si s dětmi význam slov např. Šemík, šotek, piják, Šumava apd./ Pak si zahrajte hru:"Které slovo začíná na Š?" Kdo jich řekne nejvíc, vyhrává.

Ve středu str. 53-první čte rodič, pak dítě. Povídání o textu:…povolání švadlena…ptáme se dětí“ např. „Kdo navrhuje šaty? Jak se jmenuje muž, který šije šaty?“ apd. Opět si zahrajte hru. „Je něco v místnost co začíná na š?“

Ve čtvrtek str. 54-55-děti čtou samostatně očima-potichu! Pak se zeptejte o čem četly? Takto si ověříte, zda děti četly s porozuměním textu.

V pátek str. 56 – opět nechejte děti přečíst samostatně očima-potichu! Na psacím textu vysvětlíme dětem, jak se píše dopis: oslovení, zpráva, podpis. Za úkol zadejteaby mi děti napsaly do sešitu 511, stejný dopis jako napsal Pepík, jen pozmění oslovení a podpis. Prosím vyfoťte a pošlete.

PSANÍ:  V pondělí:  Diktát - namluvila jsem ho a najdete ho ve  vášem e-maiu jako přílohu. Do sešitu 511, budou psát na první řádek písmena, na druhý řádek slabiky na třetí slova. Stejně jako ve škole. Výhodou je, že ho můžete pustit víckrát. Předem dětem připomeňte, že u slabik píšeme jen malá písmena. Pokud nestíhají zastavte jim nahrávku. Po dopsání,pusťte znovu a nechte děti samostatně s červenou pastelkou opravit své chyby podle stránky „Diktát“, kterou jsem vložila do PRACOVNÍCH  LISTŮ  do složky ČJ.  Vědí, že zapomenutá tečka, čárka je chyba. Pro legraci si napište diktát také a dělejte chyby, pak nechte děti váš diktát opravit. Takto můžete psát diktáty častěji, je to nejlepší aktivita pro procvičování psacího písma.

 V úterý: str. 23-písmeno h někteří již napsali,je jednoduché a podobné písmenku k. Děti ho zvládnou bez problémů. Kdo má napsáno, může mi napsat dopis viz. Slabikář str. 56.

Ve středu str. 26  - velké psací I nebude dětem dělat problém. Začínají říkankou „Kreslím hůlku pro dědu….    Ve čtvrtek-str.27. Vše  mi pošlete  na e-mail.

MATEMATIKA: V pondělí-str. 20, cv. 2. samostatně děti opíší do sešitu 511.

Na straně 21, porovnáváme vždy počet hraček ve dvou policích. Nechte děti počítat, o kolik je v jedné polici více či méně než v druhé.

Nechte děti říkat:1. V druhém řádku je o 5 panáčků více než v prvním řádku:                  2. V prvním řádku je o 5 panáčků méně než v druhém řádku atd….

 Při vyvozování vztahu „o několik více-méně“ vycházíme opět ze zkušeností dětí a nejprve určujeme, koho nebo čeho je více. Větší množství zpočátku jen odhadujeme jen tam, kde je to na první pohled zřejmé a můžeme určit i o kolik. Doma porovnávejte počty hraček, kostiček, příborů… -str.22, cv. 1 je jasné, jen vysvětlíme, že je lepší kolečka  malovat pod kytičku, tím vidí, že jich je STEJNĚ!!! U čtverečků vidí, že jich je STEJNĚ!!! ale ještě o 3 více.

V úterý: str. 22, cv. 2 a 3 udělejte společně. Je důležité, aby děti pochopily, že:„MÁ VÍCE – SČÍTÁME, tedy použijeme v rovnici +“ Cv. 2 máte  vzor v  PRACOVNÍCH  LISTECH ve složce M, cv. 3 děti udělají sami. Cv. 4- stále připomínejte: „Koleček namaluj: STEJNĚ ALE! JEŠTĚ O x více!!!!!“Cv. 5-jen ústně.

Ve středu- str.23, cv. 1+cv. 2 – ústně.Cv. 3- společně a cv.4 a 5 zkuste nechat děti udělat samotné.

Ve čtvrtek-dokončit str. 23 cv. 7-ústně.V pátek pracovní list M6-samostatně

Vše mi pošlete prosím na e-mail.

Moc děkuji a přeji ať se práce daří.

Pro šikulky!

Moc vás všechny zdravím a chválím za splněné úkoly! Protože jste šikulky, posílám odměnu za vaši práci - odkazy pro zábavné učení:

https://skolakov.eu/

www.didakta.cz   (přístupové údaje pošlu na váš e-mail)

Pozdrav dětem

Moje milé děti,

moc vám děkuji za úkoly, které jsem od vás dostala.  Maminky mi píší, že jste moc šikovní a pracujete samostatně. To je skvělé, vždyť ve škole to pěkně trénujeme. Mám pro vás „BEZVA FINTU“, poradím vám jak na úkoly. Napíši ji rodičům do e-mailu a vy jim řekněte, že mají ZAKÁZÁNO  ČÍST BEZVA FINTU. To je totiž zpráva jen pro vás!!!

Poděkování

Vážení rodiče,

děkuji vám za milé a kladné ohlasy. Většina z vás mi píše, že děti zvládají práci samostatně a už nevzdorují, že se musí učit. "Bojový úkol" u některých z vás tedy splnil účel, což byl můj cíl. S vaší pomocí tedy budeme takto pokračovat.  Mám pro děti " Bezva  fintu", kterou připojím do vašich e-mailů. Bude to v duchu bojového úkolu. Mnozí z vás se ptají, zda posílat úkoly každý den. Předpokládám, že děti každý den čtou a ostatní úkoly, pokud si udělají napřed vůbec nevadí. Pak mohou procvičovat na odkazech, které jsem psala v nepovinných činnostech. Takže úkoly stačí posílat jednou nebo dvakrát týdně, podle toho jak vám to vyjde. Samozřejmě platí, pokud budete mít jakýkoliv problém pište! Přidávám úkol od paní učitelky Raškové z AJ, která práci zkontroluje po návratu do školy, tuto práci mi neposílejte. Přeji pevné zdraví, radost ze společných chvil v kruhu vašich blízkých a opět děkuji za spolupráci.

Angličtina- Lekce 11 Kola. Nalepit do sešitu 6 slov sportovních potřeb. V PRACOVNÍCH LISTECH najdete slova a pexeso.

Děti zazpíváme si!

Ve středu 25. března ve 12.30 hodin zazní po úvodním slovu Zdeňka Svěráka v přímém přenosu píseň Není nutno. Stane se tak ve vysílání ČT1, na stanicích Českého rozhlasu i v obecních a místních rozhlasech. Všichni lidé se mohou přidat. Písničku zahrají Zdeněk Svěrák a Jaroslav Uhlíř.Záměrem je dodat si odvahu a sílu a také vyjádřit poděkování a podporu všem lidem v první linii boje s pandemií koronaviru, tedy lékařům, sestřičkám, lékárníkům, řidičům, hasičům, novinářům a dalším.Ondřej Kobza za spolek Piána na ulici, který akci organizuje. Vyzval občany, aby si pustili televizi či rádio, otevřeli okno, sedli k pianu, vytáhli kytaru, trubku, housle nebo třeba pokličky z kuchyňské linky a po odpočítání začali hrát a zpívat píseň Není nutno.

https://www.idnes.cz/zpravy/domaci/karantena-cesko-neni-nutno-nezpivat-karantena-podpora-podekovani.A200323_163137_domaci_kane

Text písně jsem vám vložila do složky PRACOVNÍ LISTY

Učivo na týden 23.3-27.3.

SLABIKÁŘ: při čtení ve slabikáři je lépe dětem nový text přečíst a dítě současně s vámi ukazuje text, který čtete. Pak děti mohou číst samostatně popř. s vaší dopomocí.Již přečtené texty dopoledne, vám děti pěkně hlasitě přečtou ještě odpoledne.Stejně jako bych zadala DÚ.

V pondělí-str. 31 horní polovinu stránky  4 sloupečky děti všechna písmena již znají,měly by vám přečíst samostatně - slouží k procvičení. 

V úterý-seznámení s písmenkem H,h na straně 50 - ukážeme a přečteme dětem velké tiskací H, malé tiskací h, velké psací H, malé psací h a necháme je zopakovat, tj. přečíst a ukázat. Text Jedeme na hory vynecháme a přetočíme na str.30-sloupečky se slovy k písmenu H,h- nejprve opět čte rodič, pak dítě/vysvětlete si s dětmi význam slov např.hejl- podle ptáčka hýl, který je červený se říká "mít hejla na nose" znamená mít nos zčervenalý zimou/

Ve středu-str. 50 – 51 Jedeme na hory- nejprve opět čte rodič, pak dítě. Povídání o textu:… hýká jako osel, houká jako sova…ptáme se dětí: „Jak dělají jiná zvířátka?, Co to znamená jít do Hajan?“ apd.

Ve čtvrtek-str. 51 Táta se holí  - nechejte děti přečíst samostatně, očima-potichu! Pak se dětí ptejte: „Co dělá táta?“, „ Jakou má Tom pusu?“, apd. Takto si ověříte, zda děti četly s porozuměním textu.

V pátek-str. 52 – opět nechejte děti přečíst samostatně očima-potichu! Za úkol zadejte,aby se děti poslední 4 řádky naučily zpaměti a pak vám je pěkně zarecitují.

PSANÍ:V pondělí: pracovní list – najdete ve složce PRACOVNÍ LISTY nad fotografií třídy. Děti opíší a přepíší první dva řádky. Do řádku Diktát jim nadiktujte větu-Já mám zimu rád. /Předem bych dětem připomněla, kolik je ve větě slov. Řekněte, že na začátku je velké písmeno a na konci věty tečka. Určitě budete mít radost jak se dětem diktát daří. Prac list mi pošlete prosím na e-mail.

V úterý-seznámení s písmenkem H - nácvik viz fotogalerie, nejprve velký tvar, pak menší. Když mají děti dostatečně vyzkoušeno na papíře, pak zkusí v písance str.24-3řádky.

Ve středu-str. 24 dopsat + Ve čtvrtek-str.25-3 řádky+ V pátek-str. 25 dopsat, otazník-nejprve natrénujte na papír viz. fotogal. Stránky mi pošlete prosím na e-mail

MATEMATIKA: V pondělí str. 20, cv. 1-děti budou škrtat červené puntíky odzadu +cv.2

V úterý- str.20, cv. 4 na číselné ose děti zaznamenají obloučkem odzadu odečítané číslo viz. fotog. Pracujte s čísly na kartičkách 0-20. Vyndejte z desek a formou hry je děti mohou řadit na podlaze. Můžete ze řady vyjmout 5 čísel  a děti je tam doplní. „Hádej , které číslo chybí…,, Které číslo je před  11, za 13…apd.

Ve středu- str.20, cv. 5 děti nahlas budou říkat nejprve se ptají : 13 + kolik? = 20 pak znovu a odpovídají  13+7=20 znají to tak ze školy a je potřeba zopakovat. Opět formou hry můžete procvičovat na kartičkách.

Ve čt+ pá- prac. list ze složky PRACOVNÍ LISTY-nechte dělat děti samostatně,stranu 20 a pracovní list mi pošlete prosím na e-mail ke kontrole.

Doporučuji pracovat dopoledne, děti jsou aktivnější a pozornější!

Velmi děkuji za spolupráci a těším se na práce dětí!