ZŠ Mendíků - třída 7.B - aktuality

Lyžařský výcvik - 5. den

Ráno bylo zatažené, mlhavé a mrazivé a navíc přes noc napadl poprašek sněhu. Na dopolední lyžování jsme se vydali o chvilku později v 9h. V horní části sjezdovky byla hustá mlha, v dolní části nově napadlý sníh způsobil, že sjezdovka zde byla velmi pomalá. Oproti předchozím dnům nebylo dnešní lyžování tak pěkné. Na oběd jsme šli dříve už v půl dvanácté. Po obědě a poledním klidu jsme se vydali opět na sjezdovku. Odpoledne už byla viditelnost na sjezdovce dobrá. Po večeři jsme zhodnotili celý lyžařský kurs. Začali jsme balit věci na zítřejší cestu domů. K obědu byla česnečka a řízek s bramborovou kaší, k večeři vynikající plněné knedlíky se zelím, k svačině jablka a hrušky a jako dezert koláč s čokoládou. 

Lyžařský výcvik - 4. den

Zažili jsme opět krásný slunečný den. Budíček, snídaně a sraz před chatou byly v obvyklých časech. Lyžovali jsme klasicky do 11:45 a po obědě a poledním klidu jsme šli opět na sjezdovku, kde jsme zkoušeli i carvingové oblouky. Všichni jezdíme bezpečně a zlepšujeme se. Večeře byla jako obvykle v šest a po večeři jsme v rámci večerní výuky zhlédli film o carvingu. K obědu byla zeleninová polévka s kapáním a rajská omáčka s těstovinami, k svačině pečivo s pomazánkou, k večeři rizoto a jako dezert pak domácí perník.

Lyžařský výcvik - 3. den

Bylo nádherně stejně jako včera. Už si ani nepamatujeme, kdy jsme na lyžařském výcviku měli tak krásné počasí. Budíček byl ve čtvrt na osm, snídaně v osm, připraveni na lyže jsme byli před chatou ve třičtvrtě na devět. Lyžovali jsme do 11:45, oběd byl v půl jedné a po poledním klidu ve třičtvrtě na dvě připraveni na odpolední lyžování. Lyžovali jsme až do konce provozu vleku, tedy do 16h. Večeře byla v šest a po večeři jsme zhlédli záznam jízd žáků z dnešního dne. K obědu byla čočková polévka a kuře s bramborem a zelným salátem. K svačině meloun a jablko, k večeři pak guláš s houskovým knedlíkem. Jako druhá večeře pak domácí čokoládová buchta.

Lyžařský výcvik - 2. den

Dnes byl krásný azurový den. Vstávali jsme ve čtvrt na osm, vydatná snídaně byla v osm a připraveni na lyže před chatou jsme byli ve třičtvrtě na devět. Rozřadili jsme se do družstev. První, druhé i třetí družstvo šlo lyžovat na sjezdovku a nelyžaři se učili první oblouky na lanovce pro začátečníky. Chválíme. Všichni naši začátečníci bezpečně sjedou kopec a zítra už na velkém vleku jezdit všichni. Lyžovali jsme do 11:45, v půl jedné byl oběd a ve dvě po poledním klidu už jsme byli připraveni na odpolední lyžování. Po večeři jsme zhlédli film o historii lyžování  v Čechách a zhlédli i několik videí o tom, jak se lyžovat nemá. K obědu byla kuřecí polévka, čína s rýží, k večeři šunkofleky a na svačiny pečivo s domácí pomazánkou a perník.

Lyžařský výcvik - 1. den

Na Nové Hutě na Šumavě jsme dorazili v pořádku kolem poledne. Vyložili jsme Lyže a bágly, ubytovali se a hned po obědě jsme vyrazili na procházku prohlédnout si sjezdovky, kde budeme v příštích dnech lyžovat. Pro procházce jsme před chatou vybalili lyže a lyžařské boty a na pokojích dovybalili zbytek věcí. Po večeři jsme probrali program příštího dne a zopakovali si na instruktážním videu zásady bezpečnosti při lyžování na sjezdovkách. Už se všichni těšíme na zítrejší první den lyžování. K obědu byla bramborová polévka a boloňské špagety a k večeři vepřové maso s knedlíkem a se špenátem.  

Platba příspěvku SRPDŠ - informace pro rodiče

Vážení rodiče,

platbu příspěvku SRPDŠ ve výši 500,- Kč uhraďte, prosím, nejpozději do 18.října 2024 na účet číslo 781 410 7001 / 5500.

Do poznámky napiště třídu a jméno dítěte.

NOVINKA:

SRPDŠ dnes na třídních schůzkách odsouhlasilo, že příspěvek platí zákonní zástupci za každé své dítě docházející do školy (tj. např. 2 děti = 2 x 500,-Kč).

Příspěvek ve výši 500,-Kč odsouhlasilo SRPDŠ na posledních třídních schůzkách. 

Děkuji.

Josef Zadina - pokladník SRPDŠ

Nabídka kroužků v ZŠ Mendíků pro školní rok 2024 - 2025 - informace pro rodiče

Pozdrav

Vítám Vás na stránkách 7.B. Informace k organizaci školního roku máte v Bakaláři. Postupně budu přidávat další aktuality. Přeji všem dětem úspěšný školní rok 2024/25. Lucie Matulíková

Divoká Šárka

Program:

a) Geologická stavba Šáreckého údolí, přírodní charakter oblasti, vznik

b) Historie lidského osídlení, pravěk a slovanské hradiště

c) Pověst Dívčí válka

d) Koupaliště v Šárce- sportovní hry, koupání, relaxaxe

• Divoká Šárka 6.A,B

Volba do Školské rady

Vážení rodiče,

v systému Bakaláři byla dnes zveřejněna informační anketa, která se týká voleb zákonných zástupců do Školské rady při ZŠ Mendíků.

Volby se budou konat v úterý dne 18. 6. 2024 od 8.00 hodin do 22.00 hodin v online prostředí systému Bakaláři.

Prosím Vás o potvrzení přečtení informací, jelikož potřebujeme vyzkoušet funkčnost systému.

Velmi Vám děkujeme za spolupráci.

Mgr. Markéta Štifterová - předsedkyně rady rodičů

Mgr. Hana Burgerová - zástupkyně ředitelky školy, členka školské rady za pedagogické pracovníky

Škola v přírodě Bajtlich

Vážení rodiče, v příloze najdete fotografie ze školy v přírodě. Během školy v přírodě jsme se vypravili na skalní hrad Sloup, Panskou skálu, hrad Tolštejn, horu Jedlová, krásnou Pravčickou bránu, projeli se na lodičce Divokou soutězkou a navštívili jsme také nedaleké vodopády v Chřibské, ikdyž díky nedostatku vody je alovo vodopád lehce úsměvné:). Kromě výletů ai děti také prožily kurz přežití, velké množství venkovních her a v leaním divadle si zahrály divadlo, kde nám nastavily zrcadlo v podobě scének, kde hrály nás a naše kolegy. Poslední večee jsme ukončili táborákem. Za pedagogický sbor musíme říct, že jsme si ŠvP opravdu užili a věříme, že děti taktéž.

Pravčická brána

Vážení rodiče, ve fotogalerii naleznete fotografie z dnešního výletu na Pravčickou bránu. Musíme děti moc pochválit, byly moc šikovné a ušly pořádný kus cesty.

Zdravověda

Cílem našeho tříhodinového programu bylo seznámit žáky se základy první pomoci tak, aby byli schopni využít tyto informace a praktické dovednosti nejen v neočekávaných krizových, či dokonce život ohrožujících situacích, ale i v každodenním životě.

Velký důraz je samozřejmě kladen na prevenci úrazovosti. Žáci nejsou pouze pasivními pozorovateli, ale všichni si vyzkouší manipulaci se zraněným, zástavu krvácení a masáž srdce. Jsou poučeni o využití čísel tísňového volání tuzemského i evropského záchranného systému a provádí simulovaný rozhovor se záchrannou službou s uvedením všech potřebných údajů.

ŘECKO- kultura, život ,věda aneb dějepis v pohybu

PRÁCE NA STANOVIŠTÍCH

1.Divadlo  2.Sochařství  3. Řecký dům  4. Život Řeků  5.Keramika  6.Archimédes  7.Stavby  8. Damoklův meč   9. Zábava   10. Písmo, moudré citáty  11. Tanagea

Pochvala všem.

V. Zvolánková

• Řecko- kultura....

Fyzika - jednotky je potřeba si zažít

Vstupují do třídy a zjišťuji, že jsme 2 hodiny pozadu od áčka. Svátky a akce mi dávají v plánování zabrat. Téma jsou jednotky obsahu. Milimetr, centimetr i decimetr čtvereční máme nakreslený v sešitech - chybí nám metr čtvereční, ar, hektar a kilometr čtvereční. A k tomu, jsem kvůli počasí nestihla s děckami do ulíc na odhady délek v terénu. Uf, to bude oříšek. Mám na to 45 minut. Opakujeme: "mm² je velký jako?" - "drobek chleba", "cm² je velký jako?" - "klávesa M", "kolik čtverečků měl otisk vaší ruky?" - "kolem 100cm²", "skvělé, takže 1dm² je velký jako?" - "naše dlaň" Jdeme dál. "kde vidíte 1m²? "1 křídlo tabule, je tam 100 čtverečků dm²", plus vytáhnu spoustu m² vyrobených v minulém roce. Pár metrů udělaly i děti za dobrovolný domácí úkol. "Děti, další jednotka je ar, co myslíte, vejde se nám do třídy 100 těchto metrů?" - počítáme obsah třídy, délky už vílme z minula. "Asi ne, co chodba, paní učitelko?" Letíme na chodbu. Ukladáme metry vedle sebe, dopočítáváme. 85m², potřebujeme něco většího. "Paní učitelko, pojďme na hřiště!" " Tak, jo" Vybíháme a skládáme na hřišti čtverec 10x10 metrů. Krása. Vítr fouká, krade nám metry, musíme si na nich lehnout. Tvoříme ar vlastním tělem. A co dál? Hektar! "Jak velký čtverec potřebujeme?" - "100mx100m" OK. Kde ho vzít? Co má délku 100m? (teď mi chybí ta nezažita hodina v terénu). "Pojďme zkusit ulici před školou!" Vybíhame před školu, krokujeme. 68m, to nestačí. Zkusíme ještě ulici před družinou? Jdeme na to. Krokujeme. Super. Má přesně 100m. Skvělé, letíme do třídy zpracovat informaci do připravené mapy Michle. Najděte v mapě správnou ulici, zkontrolujte měřítko mapy, "na mapě 3,3cm - měřítko 1:3000, co to znamená? "tolik to má cm ve skutečnosti" - super, to sedí. Vychází nám 100m. Dodělejte k tomu velký čtverec. 1ha se nám nevejde ani na pozemek školy. A co chybí? 1km². Mám 5 minut do konce hodiny. To dám. Rozdávam mapy Prahy a bílou A5 s vystřiženým čtvercem, který ukazuje dle měřítka km². Najdi školu. Bydlíš na ploše 1km² kolem školy? A kolik km² má Praha? Martin to ví, pamatuje si, co říkala paní učitelka na Zeměpisu. Ostatní hádají... Zvoní!!! Tomáš se na mě otočí a říká: paní učitelko, sice pořádně zpocená, ale stihla jste to" :-) :-) :-) Miluji svou práci Gabriela Dankaninová

• Fyzikální veličiny aneb jednotky si musíme zažít